16 sleutelcompetenties: informatie en lesmateriaal
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Hierdoor vervalt het onderscheid tussen vak-/leergebiedgebonden en vak-/leergebiedoverschrijdende onderwijsdoelen. De verbinding tussen de onderwijsdoelen en de vakken/leergebieden of vakkenclusters/leergebiedclusters gebeurt via de leerplannen op school.
Dit zijn de 16 sleutelcompetenties:
Klik op de competentie waar jij rond wil werken voor heldere informatie én specifiek lesmateriaal.
- Lichamelijke en geestelijke gezondheid;
- Nederlands;
- Andere talen;
- Digitale competenties;
- Sociaal-relationele competenties;
- Wiskunde – natuurwetenschappen – technologie – STEM;
- Burgerschap;
- Historisch bewustzijn;
- Ruimtelijk bewustzijn;
- Duurzaamheid;
- Economische en financiële competenties;
- Juridische competenties;
- Leercompetenties;
- Zelfbewustzijn;
- Ondernemingszin;
- Cultureel bewustzijn.
Volwaardig meedraaien in onze samenleving
De eindtermen voor basisgeletterdheid moeten door elke leerling individueel worden behaald. Die eindtermen moeten ervoor zorgen dat elke leerling volwaardig kan meedraaien in de samenleving. Daarnaast zijn er eindtermen die door de overgrote meerderheid van de leerlingen gehaald moeten worden, zoals de eindtermen ruimtelijk bewustzijn, Frans of wiskunde.
Ten slotte zijn er ook uitbreidingsdoelen voor Nederlands geformuleerd, bovenop de gewone eindtermen. Die uitbreidingsdoelen gelden voor een beperkte groep leerlingen die nood hebben aan meer uitdaging.
Meer duiding en informatie over de sleutelcompetenties en nieuwe eindtermen
Klasse geeft duiding bij de basisprincipes voor deze eindtermen. Op Onderwijsdoelen kan je terecht voor informatie, vragen en antwoorden over o.a. einddoelen, ontwikkelingsdoelen en basiscompetenties.
KlasCement is ook klaar voor deze nieuwe fase in ons onderwijs. Wanneer je (een deel van) de naam van de sleutelcompetentie in ons zoekvenster typt, dan verschijnt die als suggestie. Met één klik vind je zo alle leermiddelen die bij de sleutelcompetentie passen.
-
To have and to be: Test
This is a test on the verbs to have and to be. The students must complete a table, indicate whether words with have or are used and fill in the correct form of the verb.
Translated by
Downloadable resource (9)Teacher -
Finding the Way: Listening Skills
Listening test with multiple choice questions on the theme of finding your way.
Translated by
Downloadable resource (18)Teacher -
Rubrics of one: Evaluation sheets writing skills
Evaluation sheets in the form of rubrics of one based on the CEFR (level A1 to C1) for writing assignments in a foreign language or Dutch as a second language.
Translated by
Downloadable resource (41)Teacher -
Rubric of one: Evaluation tokens for monologue
Evaluation sheets in the form of rubrics of one based on the CEFR (level A1 to C1) for speaking assignments in a foreign language.
You indicate what the student is doing well and what still needs to be done.
Translated by
Downloadable resource (15)Teacher -
Rubric of one: Oral interaction evaluation sheets
Evaluation sheets in the form of rubrics of one based on the CEFR (level A1 to C1) for dialogues in a foreign language.
You indicate what the student is doing well and what still needs to be done.
Translated by
Downloadable resource (40)Teacher -
Traveling in your room: Digital speaking exercise
During the corona period (spring 2020) my students made a digital speaking exercise: Traveling in your room.
Translated by
Downloadable resource (40)Teacher -
Grammar: Key - Instroom 1
Content: verb spelling present tense, use of possessive pronouns and word order invert the sentence (= inversion)
Translated by
Downloadable resource (66)Teacher -
D, t or dt: Exercises
Sentences where d, t or dt must be entered for verbs in the present tense or past participles. Seven different copies, each containing fifteen sentences.
Translated by
Downloadable resource (59)Teacher